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学生处举办2010届“推免保”第三次培训活动暨读书交流会
5月19日下午，学生处组织2010届“推免保”学生召开第三次培训活动暨读书交流会。同学们就上阶段所学习的相关文件、理论期刊以及电脑操作指南等各类资料，交流学习心得，分享读书感受。 会上，有同学继续探索Excel的功能，向大家演示了“条件格式”等操作技巧。熟练掌握这些技能可以极大地简化操作，十分具有实用性，与会老师和同学都受益匪浅。有同学把自身经历与所阅读的文集相结合，与大家分享生活中的感悟。有同学讲述全国大学生的先进事迹，引发大家对人生价值的思考。有同学表达了自己对辅导员工作的理解。还有同学以校园网络建设、心理辅导建设为基础，为学校的思想政治建设、校园文化发展提出建议。 最后，学生处王舒圆老师对本次经验交流会做了总结。她对大家的阅读成果表示肯定，鼓励大家继续保持阅读的习惯，多思考，全方面锻炼自己。 此次交流会后，2010届“推免保”同学会根据自身发展需要与兴趣爱好，选择“读书计划”中的书籍进行阅读，在思想理论、实用技能等方面培养自己。...
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陈雨露校长一行到学生处调研
5月14日下午，校长陈雨露，党委副书记、副校长曹文泽到学生工作部（处）调研。陈校长一行走访了北京多语言服务中心、就业指导大厅、学生心理咨询中心和学生活动场所，并与学生工作部干部、院系辅导员代表和学生代表进行了座谈。党校办主任贾德忠陪同调研。 在北京多语言服务中心，陈校长详细询问了北京多语言服务中心的具体功能和运营情况，与学生志愿者亲切交谈；在就业指导中心，陈校长对我校就业指导中心服务大厅以人为本的服务模式和学生主导的大厅设计提出了表扬，并与党员志愿岗同学合影留念；在学生活动场所，陈校长与学生干部深入交谈，询问了我校学生组织开展活动的情况。 随后，陈校长一行与学生工作部干部、辅导员代表和学生代表举行座谈。座谈会上，学生处副处长丁浩从辅导员队伍建设、学生思想政治教育工作、学生服务体系和当前学工系统面临的主要问题等方面作了全面汇报。武装部部长高印祺介绍了学生军训工作，校团委书记龚波介绍了我校共青团工作的三项工程的相关情况。 陈雨露校长对学生工作部（处）干部们在工作上的不懈努力给予赞扬，充分肯定了学工系统为我校发展做出的贡献。陈校长说，我校的语言志愿者服务开展地很有特色，北京多语言服务中心在奥运期间以致现在都开创了高校语言服务的新航标，要进一步发挥语言优势，为北京建设成为世界城市而贡献力量。陈校长指出，就业质量是衡量高校质量的重要标准，就业工作是全校性工作，就业工作成绩的好坏直接影响到招生生源质量和学校的社会影响力。学校党政要统一思想，把就业问题看做是全校工作的核心问题，在人才培养上占据主动权。陈校长还强调，要根据北外的专业特点和就业去向，不断向国家输出高原山峰型外语拔尖人才，要进一步加强学生优良的学养、坚韧的意志力和忠诚度的培养。...
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“爱校文明卫生月”414宿舍大扫除督查工作圆满结束
本学期，学生工作部推出思想政治教育系列主题活动。作为系列主题活动之二的“爱校文明卫生月”活动于四五月份间在全校开展。 活动主要通过张贴海报向广大同学宣传爱文明讲卫生的好习惯，并组织全校同学于4月14日16：00在宿舍内开展大扫除，学生处干部和各院系辅导员成立多个督察小组进入各宿舍楼查看学生大扫除情况。此次活动也得到了宿管中心的大力支持，宿舍管理员配合督查老师干部一同走访学生宿舍，尤其针对平常卫生不够好的宿舍着力进行检查督导。...
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活动缤纷 教育深远 “聚焦两会，关心教育，心怀大任”活动圆满落下帷幕
本学期，为进一步落实中央16号文件要求，贯彻我校育人为本、德育为先的教学理念，培养具有北外特色的“外特精”人才，学生工作部推出思想政治教育系列主题活动。作为系列主题活动之一的“聚焦两会，关心教育，心怀大任”活动，于三月到四月顺利开展并圆满结束。 在此活动期间，学生工作部（处）充分在校园内进行广泛宣传和动员，各院系在院系范围内，充分发动学生的积极性，开展党员博客、主题班会、“我为教育献良策”征文比赛、主题报告等多种形式的活动形式。各项活动在学生当中取得了良好的反响和较强的教育意义。...
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学生处举办2010届“推免保”系列培训活动暨“读书”交流会
本学期，学生处对2010年即将上岗的“推免保”学生举办系列培训活动。4月8日下午，学生处组织他们召开本学期第二次培训活动暨读书交流会。本次读书交流主要是针对前段时间学生处组织2010届推免保学生开展“读书计划”进行的。学生处老师根据学生目前存在的薄弱环节，为促使他们尽快从学生角色转变成教师角色以及管理者，指定了包括中央文件、理论期刊以及电脑操作指南等各类资料供他们阅读。本次交流会，主要是大家交流学习心得，分享读书感受。学生处副处长丁浩以及相关老师和全体2010届“推免保”学生参加了此次交流会。 会上，有的同学演示了Excel的操作技巧，虽然大家经常使用该软件，但对其强大的功能还不尽了解。学习者自己在学习中收获颇丰，学习到一些平时忽略的操作细节，极大的简化了操作模式。同学们饶有兴趣的听完讲解后，发现原来这个软件还有很多强大功能未被发现，激起了大家进一步的学习热情。其他的“推免保”学生也对前段时间学习的中央16号文件进行了介绍，谈到了很多自己关于学生工作的想法和建议，还有的同学针对学习的相关论文集，对我校的校园文化等方面的建设有了深入的思考。...
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市教工委辅导员工作专项督察组到我校督查辅导员工作
3月31日上午，市教工委辅导员工作专项督察组莅临我校，督查我校辅导员队伍建设和深度辅导落实情况。此次辅导员工作督查是贯彻落实中央和北京市关于加强辅导员工作的各项要求，促进各高校辅导员队伍建设而采取的一项重要举措。督查组由北京市委教育工委高校联络员、原北京科技大学党委副书记陈世禄任组长，成员有华北电力大学党委副书记郝英杰、中央财经大学学生处副处长楼晓英、北京市委教育工委宣教处干部赵国伟。我校党委书记杨学义、校长陈雨露会，副书记、副校长曹文泽同志一同会见了市教工委督察组，对他们的到来表示热烈欢迎，并请督察组领导为我校辅导员工作把脉，多提宝贵建议。会见后，我校党委副书记、副校长曹文泽与学生工作部（处）、团委、组织部、研究生处、人事处、科研处和财务处等相关职能部门负责人参加了汇报会。 曹文泽副书记、副校长代表学校汇报了当前我校辅导员整体状况、辅导员队伍建设情况、深入开展“一对一”深度辅导情况和辅导员岗位津贴发放和管理情况。督查组领导在认真听取我校汇报后，对我校富有特色的四个“1+1”深度辅导模式给予了高度评价，即：第一课堂、第二课堂有机结合，外语专业教学与志愿服务、社会实践相结合的深度辅导模式；立足国内、放眼国外的深度辅导模式；夯实基层院系、发挥学工职能部门联动优势的深度辅导模式；立足传统平面辅导与教育、挖掘新兴立体网络覆盖的深度辅导模式。会上，督察组还对我校辅导员队伍建设相关文件和资料进行了检查，并认真查阅了辅导员深度辅导工作笔记。...
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首都机场与北外合作提高企业员工英语技能
3月4日上午，首都机场一行来我校就“首都窗口服务行业外语口语标准·首都机场项目”进行了商讨，学生处副处长丁浩、团委书记龚波、网络学院院长曹文、英语学院院长助理谢韬等加了此次会谈。 此项目旨在提高首都机场一线服务人员整体英语服务水平和能力。会议主要讨论了北外专家制定服务行业外语口语标准，北外与首都机场合作细节等内容。最后双方就合作事宜达成共识，都表示将尽快落实会谈内容，启动此项目。 “首都窗口服务行业外语口语标准”是北京市政府打造首都国际语言环境的一项重要举措，北京市外办委托我校承办，由北京多语言服务中心负责具体事宜，首都机场是合作的第一家单位。...
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学生处组织召开2010年寒假返校学生代表座谈会
为了解和掌握同学们寒假期间的思想动态，有针对性开展新学期思想政治教育工作，2010年2月26日上午，学生处组织召开2010年寒假返校学生代表座谈会。学生处副处长丁浩，团委书记龚波，各年级学生代表以及宣传部、学生处、团委负责相关工作的老师参加了本次座谈。 同学们对当前国内外社会热点比较关注，纷纷围绕边疆稳定、金融危机、房价上涨、冬奥会、海地地震、反腐倡廉等热点话题展开积极交流。谈到新疆目前的恢复情况，08级西葡语系的杜裕同学说：“家乡新疆已经逐渐从7.5事件恢复过来，这背后离不开国家和社会的帮助，尤其是要感谢奋战在一线武警战士们，他们不辞劳苦，日夜奋战，为新疆的维稳工作作出了巨大贡献”。对于金融危机对我国的影响，同学们也结合家乡发展情况进行了交流。06级国际关系学院的唐鹏程同学说：“金融危机为有些外资企业冲击比较大，在家乡投资的韩国等企业由于金融危机影响，经营规模缩减，造成了部分职工失业”。 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将出台的大背景下，同学们纷纷围绕教育公平、就业、招生改革等一系列教育问题展开讨论。关于教育公平，同学们谈得更多的还是城乡教育资源的平衡问题。有些同学返乡后回到母校，发现母校发生了很大变化，一是在当地相关教育政策的支持下，部分城市优秀教师来校任教；二是发现实验器材、教室、操场等硬件设备也有了很大改进。他们表示，当前，虽然城市和乡村在师资力量、教学设备等方面仍存在着一定差距，但是通过师资交换和加大设备投入等统筹城乡教育发展的重要举措，反映了国家教育体制改革的决心和信心。面临严峻的就业局面，同学们主观上对就业的理解和认知更加灵活和深入，纷纷表示，应该及时调整就业观，增强就业主动性；就业不能太功利，要“先就业、再择业”，多到基层、社会中锻炼自己。有些同学还充分利用假期时间参加实习、社会实践，为将来就业做准备。假期在一所律师事务所实习07级法学院张迪同学结合实习经历说到：“大学生就业姿态要放平，要时刻以谦逊、认真的态度对待工作”。 同学们还就小语种教学等问题为学校的发展提出了自己的建议。同学们建议学校在有些小语种教学的过程中，不仅要重视对象国语言文化和社会历史的学习和认知，还要对本国的社会、文化的认同给予关注，应该在国内情怀与国际视野之间寻求一种更为合理的平衡。...
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